界首市高级职业中学创新培养模式教育质量提高显著

      阜阳热线网: 界首市高级职业中学积极创新培养模式，本着“有教无类，学生本位”的思想，因材施教、分类教学，开设职对口升学班和就业班，将“学生主体、教师主导”的新课程理念落实到教学中，引导学生积极参与课堂互动，激发学生学习兴趣，学校制定各种规章制度和措施，本着“科研为先导”的理念，围绕使学生“留得住、学得优”开展教研活动，从而使该校的教育质量提高显著。
       界首市高级职业中学2008年12月被安徽省教育厅认定为安徽省示范中等职业学校，学校现有全日制在校生1380余人，该校开设有农业机械使用与维护、农村电器技术、农业经济管理、机电技术应用、美发与形象设计、学前教育、美术等10多个专业，共30个教学班。学校紧紧围绕着办老百姓满意的教育的宗旨，就业和升学双轮并驱的中心，规模发展、内涵发展、特色发展，招得来、留得住、学得好、出口优，培养学生学会做人、学会做事、学会求知、学会合作、学会技能。不断增强教师的责任，提升学生的信心，培养良好的校风，服务地方发展。学校注重对学生的思想教育和就业教育，通过主题班会、国旗下的讲话、青年志愿者活动等丰富多彩的形式，教育学生树立远大的理想，掌握扎实技术，客观公正的评价自己，合理定位就业方向和就业期望值。学校建立了毕业生跟踪调查制度，学生就业后保持与学生所在的企业的密切联系，定期到企业看望慰问学生，切实解决他们生活工作中遇到的各种困难。根据调查反馈情况分析就业状况，为今后的就业工作提供很好的借鉴。该校积极创新培养模式，因材施教、分类教学，开设了职对口升学班和就业办。升学班以文化课为主，既注重理论课教学，也开设一定数量的实训课，使学生将来既能升学也可就业，就业办以实践课为主，也开设文化课、礼仪课等，提升学生的综合素质，以便更好地适应社会。为提高教学成效，学校积极实行教改，大力推行“15111”教学模式，即一节课45分钟，10分钟预习、5分钟展示、10分钟交流、10分钟互质、10分钟总结，将“学生主体、教师主导”的新课程理念落实到教学中，引导学生积极参与课堂互动，激发学生的学习兴趣，产生了较大的教学效果。
       为使教科研工作取得实效，学校制定了《教研组工作职责》、《教研工作量化细则》等规章制度，以“切实提高教育教学效益”为主题，本着“科研为先导”的理念，围绕使学生“留得住、学得优”开展教研活动。经常组织教师开展课程理论学习，改变观念，提高教科研能力。充分利用抓公开课、示范课、优质课来进行反思，将教育教学的灵感、经验和创新记录下来，形成反思笔记，并运用到实践，形成“反思--理论----实践---成果”的教学反思模式。学校潜心进行校本教材开发，先后编写了文化课语文、数学、英语、礼仪和数控、机电等专业课教材十余本。该校立足“服务地方经济”，积极创办特色专业。除了做大做强汽车运用与维护、数控技术、社会文化艺术（学前教育、幼师）等示范性专业外，还先后与安徽现代农业职业教育集团签订了农村实用型人才培养协议，开办了“合作社理事长班”，与文化系统合作开办了彩陶兴趣班，并聘请彩陶国家级非遗传承人担任技术顾问进行教学和指导。在教学方式上，该校除了对学生进行必需的理论知识和专业技能教育外，还经常举行各专业实际操作技能竞赛和评比，并组织学生参加上级举行的各种技能大赛。2011年，在全国职业院校学生技能作品展洽会上，学校参赛作品荣获3个二等奖、1个三等奖和1个优秀奖；汽车运用与维修专业学生在安徽省中职学生技能大赛中荣获团体三等奖。2012、2013年全省职中技能大赛均获奖。获奖的成绩令人欣喜，2013年的高考还实现历史性的突破，参加普通高考艺术本科达线率63.8%，参加职对口高考本科达线历史性突破，参加职对口自主招生考试195人全部被高校录取，录取率100%。
      学校不断拓展发展之路，采取多种办学形式，先后与芜湖机床制造有限公司、合肥海尔集团、上海人本集团、苏州整隆电子等十余家企业建立了长期的合作关系，签订了长期联合办学的协议书。为了实现教学与专业岗位的接轨，将专业实训现场该选为企业化场景，实行校企一体化教学模式。学校还开展社会调查，定期召开家长座谈会，举办“家长开放周”，倾听群众、企业和家长对学校的意见和建议，不断改进教育手段和教育方法，努力提高教育教学和学校管理水平。社会人士、用人单位以及学生家长对学校的满意度均达到90%以上。(张锐乾）