电子化让阜阳不少乡村课堂活起来

来源：阜阳新闻网热度：0 时间：2020-04-07

导读：

“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……”走进阜南县赵集中心学校的课堂，八年级一班的语文老师赵艳丽，正为学生们播放《大道之行也》的配乐朗诵，电视屏上显示着春秋战国时期的名人画像，学生们边看画面边仔细地倾听着。

一所乡村学校，一应俱全的现代教学设备，曾经教室不可缺少的黑板粉笔，变成课堂上的配角。这些电子化的课堂设施得益于2009年教育部提出的“班班通、堂堂用”的工程项目。

电子屏让课堂更精彩

“我们现在上课都用未来版电子屏。”赵艳丽自豪地介绍，推拉式的黑板向两侧拉开后，中间镶嵌着一面六十寸的电视屏，手指只要靠近这面温控屏幕，它就能敏锐地感知到，在屏幕显示的课件上做批注、划重点，非常方便。

赵集中心学校的负责人李想告诉记者：“以前也使用过其他电视屏，但是太笨重，占地面积大。暑假后全校每个班级都更换二代班班通设备。”“班班通”是融合基础设施、软件资源、教育教学整合等内容的系统工程，为促进优势教育资源的共享提供了良好平台。

“城市学校用上多媒体教学设备已经不新鲜了，但在我们乡村学校能用上算是一种进步，我们的学生也能享受到和城市学校一样的资源了。”赵艳丽感叹道，现在教学不仅基础设施得到改善，教学资源也非常丰富，给老师和学生都带来不小的改变。

李想说：“一些年龄稍大的老师，可能对这些设备运用不够熟练，使用起来比较吃力，但是年轻老师学得快、用得好，学生上课回答问题也热情积极。”

教学内容丰富学生热情高

“地球如何公转与自转、凸透镜如何成像、盐酸的性质是什么……”这些中学地理、物理、化学等其他科目的知识，不再是书本上生硬的文字介绍，或者老师的言语讲解，而是用生动的图片、动画、视频，丰富地展示出来。

八(一)班的语文课代表骆梦蝶开心地说：“现在上课比以前有趣多了，老师不用讲太多，我们一看图就明白。”她还说，语文和英语课文还可以跟读，然后还可以进行评测和指导，“自己读得如何能及时知道，下次再读会注意一点。”

李想介绍，在语文和英语教学中，使用科大讯飞畅言智能语音教具系统；需要做实验的科目，直接联网下载相关视频观看；历史、政治等一些背景知识也能够通过网络，随时在课堂上丰富起来。李想说：“学生在这种学习氛围中，能够提高积极性、提升投入度，老师们也从传统教学中解放出来。”

李想告诉记者，科大讯飞畅言智能语音教具系统是为减轻老师教学负担，在营造标准课堂语言教学环境的同时，增加师生互动，提高学生学习兴趣，从而有效提升教学质量。同时，“和‘班班通’的共通之处，是在一定程度上改善了城乡教育资源的不均衡现状。”

电子技术带来教育资源共享

2012年，我市投入一亿多元用于教育信息化工程建设，到2013年，全市已有将近五千所中小学班级实现“班班通”，预计2015年底，全市中小学校将全部实现“班班通”。市教育局工作人员告诉记者，校校互通、班班互联、资源共享，打破传统教学模式和界限，真正实现教学资源的共享。

不过，“班班通”并未完全取代黑板+粉笔的教学模式。李想认为，老师和学生仍然需要互动，学生上台练习在课堂上也有必要，现代教学技术和传统教学模式相互配合，才能相得益彰。

在实际教学中，老师对现代教学设备的使用体会更深切。赵艳丽说：“科技改变教育，资源得到均衡分配，让农村的孩子们通过多媒体设备，能够看到外面的世界多精彩。看到他们满足的眼神时让我觉得很欣慰。”

据了解，为加快我市教育信息化建设，推进“班班通”建设等，全市中小学教师每年都将进行教育技术能力培训。无论是城镇学校，还是乡村学校，现代化教学设备的使用，以及教育资源的共享，都是为提高教育教学质量而做出的努力实践。记者郭晓林

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