省教育厅最新发布！事关阜阳每一位学生！

　　难题一：培训乱

　　对策：校外培训坚持源头治理、从严治理

　　目前我省所有县(市、区)已全部完成校外培训机构的阶段性治理。但校外机构培训“功利化”、作用“夸大化”、学生“低龄化”、教学“超前化”等仍然不同程度存在。

　　赵振华表示，要坚持源头治理、系统治理、严格治理的原则，突出整治校外培训中唯利是图、学科类培训、错误言论、职业道德失范、虚假广告等不良行为。

　　要加强与市场监管、民政、发改、财政、公安等部门的协同作业，放大治理效能，力争取得重大突破。

　　难题二：作业多

　　对策：小学作业不出校门 初中作业不超纲

　　当前，中小学生作业多不仅增加了学生的负担，还很大程度上减少了孩子的睡眠时间，严重影响了孩子的身心健康。

　　“要加强对各学段作业数量管理，努力做到小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界。”赵振华称，要深化新时代教育评价改革和考试招生制度改革，改进中小学校和学生评价机制，坚决克服“唯分数、唯升学”的顽瘴痼疾，坚决纠正片面追求升学率倾向，逐步转变简单以考试成绩为唯标准的招生模式。

　　难题三：家长累

　　对策：让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭

　　当前，孩子的作业交给家长批改的问题引发了广大家长的强烈不满。

　　赵振华在会上表示，要着力解决“在家长群里布置作业、要求家长检查批改作业、要求家长通过打卡提交文化学科作业、将学生作业变成家长作业”等问题，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭。要努力探索家校合作机制，指导学校尽可能调动家长参与学校教育，获得家长对学校管理和发展的认同，达到“1+1>2”的效果。

　　难题四：接娃难

　　对策：鼓励因地制宜开展教育公益活动 严禁变相补课强制补课

　　“课后三点半”问题家长关切、社会关注，我省也作出过具体部署。

　　赵振华表示，要按照部署要求，切实承担起教育部门的统筹职责，利用好现有资源，因地制宜、因时制宜开展各类教育公益活动，既帮助家长免去无法按时接送学生的后顾之忧，又拓展学生学习空间。“但不管采取哪种方式，都必须由学生和家长自愿选择，严禁各地以课后服务名义衍生出‘变相补课’‘高价补课’‘强制补课’等新问题。”

　　难题五：抗压差

　　对策：建立学生心理档案 配齐专职心理健康教师

　　据统计，2018年以来我省学生意外死亡事件中，意外伤害极端事件已经跃升为第一位。

　　赵振华称，要建立实施心理谈话制度，每学期开学初班主任与每位学生“面对面”“一对一” 进行谈心谈话，并建立学生心理档案。要严格落实教育部每周0.5课时的要求，配齐专职心理健康教师，建立心理危机学生“诊疗—干预一转介”绿色通道，及时为心理危机学生提供专业的诊疗建议。